Aten

Nivel Medio

Evaluación del proceso colectivo de construcción curricular – Nivel Medio

“Es indispensable que  aquellos que se comprometen auténticamente con el pueblo, revisen constantemente su acción. (…) La educación liberadora no puede ser la del depósito de contenidos, sino la de la problematización de los hombres en su relación con el mundo”  Paulo Freire
 
El camino recorrido… la participación docente como bandera de lucha.  (14-12-16)

El modelo de construcción curricular con participación docente,  constituye una conquista de ATEN que logró revertir el esquema de reforma de la Escuela Media y Técnica que el gobierno había diseñado y puesto en marcha a partir del año 2014, mediante las Resoluciones 1368/14 y Res.097/15.  La conformación de una Comisión Curricular técnica, unilateral, expresaba la clara voluntad política del gobierno de continuar con el modelo  de las reformas educativas neoconservadoras, caracterizadas por la centralización de la decisión curricular  y  la descentralización de su ejecución en las escuelas y los docentes. 

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Construcción Curricular de Nivel Medio.

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"Compartimos documento de Análisis de la Resolución 393/16 , norma que regula las licencias de los Representantes Curriculares del Nivel Medio y Técnicos"

Resolución 393/16 – Licencias en “Comisión de Servicios”
Representantes Institucionales para la Discusión Curricular en el Nivel Medio.
 
Para complementar la Resolución 1697/15 que plantea una metodología participativa en la Discusión Curricular del Nivel Medio y Técnico, se acordó la Resolución 393/16 que otorga las “comisiones de servicio” en horas cátedra y/o cargos de las y los “representantes institucionales” que fueran elegidas y elegidos, democráticamente, en las distintas Instituciones de la Provincia.

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Primer Encuentro de la Mesa Curricular Provincial - Media y Técnica

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MESA CURRICULAR PROVINCIAL
 
El viernes 03 de Junio de 2016, se realizó la primera reunión de la Mesa Curricular Provincial que está conformada por veintidós (22) Representantes Distritales – dos (2) por cada Distrito Educativo –, dos (2) Representantes de la Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquén - aten -, un (1) Representante de cada Modalidad, es decir,   de Educación Secundaria, de Técnica y de Artística, un (1) Representante de Recursos Humanos, un (1) Representante de la Dirección de Títulos, un (1) de la Junta de Clasificación Rama Media, tres (3) Supervisores – dos de Media y uno de Técnica – y la Coordinación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNCo.

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Construcción Curricular

DISCUSIONES CURRICULARES SOBRE LA ESCUELA SECUNDARIA EN LA PROVINCIA DE NEUQUÉN

A partir de iniciar el proceso de discusión curricular en la provincia de Neuquén, se considera prioritario garantizar las instancias de participación democrática, entendiendo que esto habilita un proceso de diálogo y producción colectiva.

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